Repères pour organiser les temps éducatifs à l'école maternelle Le 13 décembre 2011 / par Nicolas Charles
Ce document doit constituer un outil de référence à l'usage des équipes d'école. Non exhaustif, il aborde toutefois différents aspects du temps de l'élève à l'école maternelle, qui doivent faire l'objet d’une attention particulière. lire la suite
Des besoins des élèves à l'organisation du temps à l'école maternelle Le 12 décembre 2011 / par Nicolas Charles
Quels besoins ? Quels domaines ? Quelles conséquences organisationnelles et pédagogiques ? lire la suite
Guide pédagogique des contes de Perrault Le 28 novembre 2011 / par Inspection académique Loire-Atlantique
Aide à la préparation de la réunion avec les parents Le 11 octobre 2011 / par Nicolas Charles
Le rôle et la place des parents à l'école Le 11 octobre 2011 / par Nicolas Charles
Aide à la préparation d'une réunion de classe Le 10 octobre 2011 / par Nicolas Charles
Bilan des acquisitions de fin d'école maternelle Le 11 mai 2011 / par Nicolas Charles
Aide personnalisée en maternelle Le 10 mai 2011 / par Nicolas Charles
Ressources pédagogiques ENA Le 20 avril 2011 / par Nicolas Charles
Évaluations Académiques Langues niveau A1 Le 17 février 2011 / par Nicolas Charles
Un outil d'évaluation commun aux 5 départements de l'académie " Évaluation du niveau A1 " est disponible sur le site académique. Il permet aux enseignants de valider le niveau A1 tout au long du Cycle 3 et notamment au CM2. lire la suite
Les 50 verbes les plus fréquents de la langue française Le 17 janvier 2011 / par Gregory Pasquier
Les 50 verbes les plus fréquents de la langue française. lire la suite
Les outils du maître Le 17 janvier 2011 / par Nicolas Charles
La fiche de préparation Le 12 janvier 2011 / par Nicolas Charles
La fiche de préparation permet à la fois de sérier et de préciser les aspects notionnels (compétences visées), logistiques et organisationnels nécessaires à la construction d'une connaissance, d'une compétence. lire la suite
Le cahier journal Le 12 janvier 2011 / par Nicolas Charles
Le cahier journal est un des outils de préparation. Il rend compte des activités effectivement menées dans la classe et permet à l'enseignant ou à tout autre adulte intervenant dans la classe d'inscrire son action dans une véritable continuité. C'est un outil de travail personnel (sa forme est libre) et un outil de communication institutionnelle indispensable. lire la suite
Éducation au Développement Durable Le 28 novembre 2010 / par Bruno Ricquebourg
EDD et Sciences à l'écoleIntroduction et présentation de l'EDD
- Rôle et place des sciences dans l'EDD
- Conditions de mises en oeuvre de l'EDD
- Ressources
- Présentation d'exemples en EDD lire la suite
Enseigner le vocabulaire à l'école maternelle Le 26 novembre 2010 / par Gregory Pasquier
principes pédagogiques10 principes pédagogiques pour enseigner le vocabulaire à la maternelle. lire la suite
Liste des 1500 mots Le 26 novembre 2010 / par Gregory Pasquier
Une liste rassemblant près de 1500 mots, les plus fréquents de la langue française, a été constituée par le lexicologue Étienne Brunet. Elle rend compte de la langue que lisent les élèves francophones. Ces mots, extraits de textes littéraires ou non, ont été ramenés à leur base lexicale. lire la suite
Les mots par classe grammaticale Le 18 novembre 2010 / par Gregory Pasquier
Feuille de calcul classant les mots par classe grammaticale et par fréquence dans la langue Française. lire la suite
Documents pédagogiques pour la formation Cycle 2 et cycle 3 du 22 septembre 2010 Le 21 octobre 2010 / par Nicolas Charles
École et Cinéma s'inscrit dans l'enseignement « pratiques artistiques et Histoire des Arts » dont l'objectif fondamental est d'offrir à tous les élèves, de tous âges, des situations de rencontre, sensibles et réfléchies, avec des oeuvres relevant de différents domaines artistiques, de différentes époques et civilisations. (BO n°32, 28 août 2008. lire la suite
Travaux de la commission pédagogique départementale : continuité école collège Le 21 juillet 2010 / par Nicolas Charles
Le socle commun de connaissances et de compétences prend sa source dans les accords européens de Lisbonne. Ces accords voient le jour dans un contexte de questionnement sur les notions de culture commune et de socle fondamental qui ont nourri les débats sur les savoirs à enseigner durant la scolarité obligatoire, durant plus d'une cinquantaine d'années. lire la suite
" Du paysage dans l’art … de l’art dans le paysage " Le 16 juin 2010 / par Nicolas Charles
Dans le cadre des animations pédagogiques, des enseignants des circonscriptions des bassins de l'Estuaire et de Sud-Loire ont suivi des formations en arts visuels " Du paysage dans l'art…de l'art dans le paysage ". lire la suite
L'estime de soi, ses enjeux Le 16 juin 2010 / par Nicolas Charles
Pour répondre à cette problématique concernant les élèves scolarisés en classe maternelle, Madame TENDRON - médecin pédiatre au service PMI du Conseil Général - est intervenue devant un public de plus de 500 enseignants (en 2 conférences) pour clarifier les enjeux de cette dimension définie dans les programmes 2008 de l'école maternelle. lire la suite
" Apprendre au musée, apprendre le musée " Le 14 juin 2010 / par Nicolas Charles
De multiples façons d'entrer dans un musée pour comprendre ce qui est donné à voir. lire la suite
De l'arc musical au luth Regard sur l'évolution des instruments de musique Le 30 avril 2010 / par Nicolas Charles
Bernard Poulelaouen - Centre du Patrimoine de la Facture InstrumentaleIl semble important de préciser avec quels mot on va parler de musique aux enfants - Exemple : D'où vient le mot le mot tam-tam : c'est un mot chinois qui veut dire gong ! Il est important avec les élèves de "parler juste" lire la suite
Des ressources en lien avec le projet d'école Le 1 avril 2010 / par Nicolas Charles
Les documents suivants ont été conçus par des groupes de travail de la Commission Pédagogique Départementale pour proposer aux équipes pédagogiques de mettre en valeur l'enseignement des langues vivantes dans les écoles. lire la suite
Forum des Langues du 10 mars 2010 Le 1 avril 2010 / par Nicolas Charles
Compte-rendu de la journée : Conférence de Martine Kervran, Professeure agrégée en anglais, Formatrice à l'IUFM de Bretagne, Maître de conférences en Didactique des Langues au CRDP le matin - Powerpoint de la conférencière - Présentation par Madame Laurence Émile-Besse, DAREIC (Déléguée Académique aux Relations Européennes Internationales et à la Coopération) des projets internationaux. lire la suite
"U" École et cinéma Le 26 mars 2010 / par Nicolas Charles
le parti pris des conseillers pédagogiques en arts visuels est d'amener les enseignants à s'interroger sur les enjeux de ce dispositif dans la construction d’un parcours artistique et culturel de l’élève. lire la suite
Edward aux mains d’argent Le 26 mars 2010 / par Nicolas Charles
Le projet École et Cinéma développe des
compétences (connaissances, capacités, attitudes) du socle commun (la culture
humaniste). lire la suite
Les contes de la mère poule : Trois petits contes d’animations iraniennes. Le 26 mars 2010 / par Nicolas Charles
Les enseignants inscrits au dispositif "école et cinéma" ont une formation de 4 h pour chaque film. Celle-ci se décline en trois temps : projection du film, apports cinématographiques, apports pédagogiques lire la suite
Chang Cycles 1 et 2 - Zéro de conduite Cycle 3 Le 25 mars 2010 / par Nicolas Charles
Pour cette dernière formation, les conseillers pédagogiques en arts visuels
vous proposent de mettre en oeuvre une réflexion avec vos élèves sur le
parcours École et cinéma de cette année 2009 - 2010. lire la suite
Outils d'aide à l'évaluation en sciences et technologie au cycle 3 Le 7 mars 2010 / par Bruno Ricquebourg
Un livret d'aide à l'évaluation des acquis des élèves pour les Sciences expérimentales et technologie en fin d’école élémentaire vient de paraître sur le site Eduscol. lire la suite
Cahiers de sciences Le 28 janvier 2010 / par Bruno Ricquebourg
"Concevoir l'utilisation d'un "cahier d'expériences" qui "accompagnerait" chaque élève de la grande section de l'école maternelle jusqu'à son entrée au collège. Quel contenu ? lire la suite
Évaluations Le 28 janvier 2010 / par Bruno Ricquebourg
Des exercices d'évaluation ont été élaborés dans chacun des domaines scientifiques concernés (ces évaluations conçues en 2001 sont consultables à titre informatif). lire la suite
Procédure pour une sortie en forêt du Gâvre Le 28 janvier 2010 / par Bruno Ricquebourg
Une sortie en forêt du Gâvre s'organise. Quelles sont les modalités pour les sorties en forêt du Gâvre?
A qui s'adresser?
Quels documents utiliser? lire la suite
Évaluations départementales langues CM1 et CM2 Le 20 janvier 2010 / par Nicolas Charles
Les items proposés peuvent être utilisés partiellement en fonction des compétences pour lesquelles une évaluation complémentaire s'avère nécessaire.
Ces outils ont été conçus de telle manière que les élèves puissent les utiliser en autonomie (ordinateur en fond de classe par exemple) quitte, bien sûr à faire valider ensuite les réponses par l'enseignant. lire la suite
Les pratiques artistiques et l’histoire des arts dans le premier degré Le 23 décembre 2009 / par Nicolas Charles
Une journée des éditeurs sur le thème "histoire des arts" a eu lieu mercredi 18 novembre 2009 à la Salle J. Brel à Saint-Nazaire. Elle était organisée par le CDDP et des Inspections de l’Éducation Nationale. lire la suite
De l’enfant à l’élève une évolution structurée Le 10 novembre 2009 / par Bruno Ricquebourg
Cet atelier, comme les autres ateliers du forum, s'inscrit dans le questionnement de la Commission Maternelle sur le "parler et la posture professionnels" des enseignants en ciblant plus particulièrement le temps d'accueil du matin lire la suite
Estime de soi Le 10 novembre 2009 / par Bruno Ricquebourg
Établir un projet, l'estime de soi lire la suite
L’image, décodage et construction Le 10 novembre 2009 / par Bruno Ricquebourg
Questionnement de départ :
Que faites vous dans les classes avec des images ou à propos des images ?
Faites vous un travail spécifique sur l’image ou utilisez-vous plutôt des images au service d’autre chose ? lire la suite
Mots et conceptualisation Le 10 novembre 2009 / par Bruno Ricquebourg
Mots et conceptualisation, ici à travers les formes géométriques lire la suite
Pratiques musicales et développement de l’élève Le 10 novembre 2009 / par Bruno Ricquebourg
« Ecouter la musique est une aventure. » lire la suite
Les ateliers différenciés Le 9 novembre 2009 / par Bruno Ricquebourg
Établir un projet, les ateliers différenciés lire la suite
Les classes multi-âges Le 9 novembre 2009 / par Bruno Ricquebourg
Etablir un projet dans le cadre des classes multi-âges lire la suite
Techniques Usuelles de l'Information et de la Communication Le 9 novembre 2009 / par Bruno Ricquebourg
Les TUIC au sein d'un projet lire la suite
Le parler professionnel Le 4 novembre 2009 / par Bruno Ricquebourg
Objectif de formation :
Faire prendre conscience aux enseignants que le parler professionnel est un acte pédagogique à part entière… lire la suite
Les ateliers différenciés Le 4 novembre 2009 / par Bruno Ricquebourg
A la suite de l'analyse d'une séance quel travail de différenciation mettre en place pour ces élèves afin de les aider à progresser ? lire la suite
Première scolarisation Le 4 novembre 2009 / par Bruno Ricquebourg
Document de référence : « Le guide à l'usage des parents » - AGEEM - Education nationale. Quelles questions nous pose l'enfant de 2/3 ans dans un contexte de première scolarisation ? lire la suite
Évaluation diagnostique en Mathématiques pour cycle 3 Le 11 septembre 2009 / par Nicolas Charles
document du groupe de travail départemental de loire-atlantiquePour chacun des trois niveaux du CIII, nous vous proposons ici un outil diagnostic. Destinées à la classe, ces évaluations sont facultatives, utilisables dans leur intégralité ou partiellement, au moment jugé opportun par les enseignants.
Cet outil diagnostic est composé de quatre documents : lire la suite
l'opération "A l'école de la forêt". Le 18 mai 2009 / par Bruno Ricquebourg
Les objectifs de cette opération d'éducation à l'environnement vers un développement durable sont centrés sur la compréhension des relations de l'homme et de la forêt. L'intérêt pédagogique est notamment de développer la curiosité des élèves sur leur environnement de proximité. lire la suite
Natation scolaire - Suivi du test d'autonomie Le 24 avril 2009 / par Francis Huot
De la liaison a la continuité gs/cp Le 14 janvier 2009 / par Bruno Ricquebourg
Quelques éléments de réflexion pour élaborer un projet de continuité Cycle 1/ Cycle 2 inscrit au projet d'école lire la suite
arts et langues Le 18 décembre 2008 / par Nicolas Charles
Les mallettes ARTS & LANGUES ont été conçues à l'origine comme supports complémentaires pour les apprentissages des langues vivantes et des arts visuels. Ces outils interdisciplinaires aideront les enseignants en charge ou non des langues vivantes. lire la suite
arts et langues Le 7 octobre 2008 / par Nicolas Charles
Les mallettes ARTS & LANGUES ont été conçues à l'origine comme supports complémentaires pour les apprentissages des langues vivantes et des arts visuels. Ces outils interdisciplinaires aideront les enseignants en charge ou non des langues vivantes. lire la suite
introduction aux langues. Le 1 avril 2008 / par Nicolas Charles
Ce module a pour objectif de préparer les élèves à vivre dans un monde plurilingue et multiculturel.
En effet, ce n'est pas seulement lorsque l'on voyage à l'étranger que l'on rencontre des langues différentes. Il suffit d'ouvrir les oreilles et les yeux au coin de la rue pour découvrir cette diversité. lire la suite
l'association des Concerts Éducatifs. Le 10 décembre 2007 / par Nicolas Charles
Poursuivant l'oeuvre entreprise par le comité constitué en 1929, l'Association des Concerts Educatifs, animée par des enseignants et des amis de l'école publique, a pour objectif de contribuer à la formation musicale et culturelle des élèves : concerts éducatifs, ouverture aux musiques actuelles, découverte de l'opéra, pratique du chant choral... lire la suite
informations pratiques > Actualités IA44
"L'enfant dyspraxique: comment l'aider à l'école? Parcours et aménagements". 
Prix de la vocation scientifique et technique pour les lycéennes 
École et cinéma 2012 / 2013 - Préinscription du lundi 23 avril au vendredi 25 mai 2012 
Fête de l'Europe à Nantes et en Loire-Atlantique 
Détachement de fonctionnaires de catégorie A dans les corps des personnels enseignants des premier et second degrés et des personnels d'éducation et d'orientation relevant du Ministère de l'Éducation Nationale. 
