Vous êtes ici : 
vie pédagogique > Langues vivantes > enseignement
introduction aux langues.
publié le 1 avril 2008, par Nicolas Charles
Ce module a pour objectif de préparer les élèves à vivre dans un monde plurilingue et multiculturel. En effet, ce n'est pas seulement lorsque l'on voyage à l'étranger que l'on rencontre des langues différentes. Il suffit d'ouvrir les oreilles et les yeux au coin de la rue pour découvrir cette diversité.
Ce module prend appui sur les travaux initiés lors des projets européens Evlang et Jaling.
Les langues proposées ne sont pas toutes présentes dans le cursus scolaire habituel des élèves, mais peuvent être la langue maternelle de certains.
Les activités du module mettent en œuvre une approche globale de phénomènes langagiers.
L'observation réfléchie des langues s'appuie sur une mise en perspective entre langue de l'école, langues étrangères enseignées et langues d'origine. Cette approche permet aux élèves de mieux comprendre le fonctionnement des langues qu'ils connaissent et (ou) auront à apprendre.
L'approche métalinguistique proposée s'organise autour d'activités langagières simples. La comparaison entre différentes langues basée sur l'écoute, l'observation et l'analyse permet de développer des stratégies transférables et favorise la décentration.
Ces activités transversales ne représentent pas une discipline supplémentaire ; elles peuvent être proposées en amont de l'apprentissage de la langue étrangère en début d'année et (ou) être intégrées dans le cadre de l'enseignement du français et (ou) de la langue étrangère.
Ce travail peut être mis en œuvre par tout enseignant habilité ou non. Il n'est pas nécessaire d'avoir des compétences linguistiques particulières. 
contenu du projet : introduction aux langues.
Les enseignants peuvent également trouver d'autres pistes de travail sur le site : http://plurilangues.univ-lemans.fr/modules.php?name=presentation
M.A.J. Le 26 janvier 2009
